音樂是一種能代表、反映人類內(nèi)心情感的藝術(shù)。音樂能時刻影響著人們的喜怒哀樂，是表達我們內(nèi)心的另一種“語言”。兒童教育家陳鶴琴指出“音樂可以陶冶人的性格和情感，可以鼓舞人的進取精神，應該為孩子創(chuàng)設良好的音樂環(huán)境，培養(yǎng)孩子對音樂的興趣，發(fā)展幼兒的音樂才能”。

音樂對孩子的潛在好處

音樂不單只是培養(yǎng)孩子的樂感、節(jié)奏感和節(jié)拍，也可以為培養(yǎng)日后的學習能力打好基礎。美國加州大學的科學家證實，接受音樂訓練兒童的智商明顯高于其他同齡兒童；日本幼兒開發(fā)協(xié)會的媽媽們也有相關(guān)的證明，說她們發(fā)現(xiàn)了給寶寶聽莫扎特小夜曲能使他們的孩子更加活潑聰明！

音樂對一個人一生的重要性是不言而喻的。就比如說世界上有許多著名的成功人士，他們都會把學習音樂當成是自己事業(yè)的催化劑，并且從音樂中啟發(fā)自己的靈感，啟迪智慧。

實際上，不僅是明星或者是成功人士，現(xiàn)在普通家庭的父母也越來越重視孩子的藝術(shù)教育了。“藝術(shù)是人類共通的語言”，美好的旋律可以被不同國度、不同背景的人所接納。藝術(shù)素養(yǎng)已經(jīng)成為未來孩子最重要的綜合素養(yǎng)之一，早就成為無可爭議的事實。

營造良好家庭音樂環(huán)境

重視音樂教育，就要從營造一個好的家庭音樂教育環(huán)境開始。也許有的家長會很犯難，比如說自己五音不全，腦子里也幾乎想不出一首像樣的兒歌來唱給孩子聽之類的問題以及阻礙。那么應該怎樣給孩子營造一個良好的家庭音樂環(huán)境？

1、多給孩子聽好的音樂

營造家庭音樂教育有很多方式方法，比如給孩子聽一些很棒的音樂。過程中也許會有家長問怎樣才能給孩子挑選出“好”的音樂，滋養(yǎng)孩子的心靈。其實對于小孩子而言，雖然他們從來沒有接觸過自己文明所創(chuàng)造出的好音樂，但他們往往也能很快地體悟到音樂的美妙，而我們的任務就是將這些真正的好音樂教給我們的孩子們。

2、在閑暇時光和孩子一起融入音樂

家長們在與孩子相處時，也可以多和孩子一起唱歌，一起和孩子走入熱愛音樂的道路上。比如在閑暇時光中就可以經(jīng)常輕聲地哼著兒歌，童謠、催眠曲。在上學的路上，與孩子手牽著手，念段唐詩、《三字經(jīng)》，如此幾趟路來回，孩子就可以背下來啦。

比如近兩年，有位來自河南省的小女孩張欣怡受到大量關(guān)注。原因是她剛剛兩歲，就能非常熟練、有模有樣地唱《花木蘭》《夫妻雙雙把家還》《穆桂英掛帥》等一出出戲劇，而且一點都不做作、不匠器。原來欣怡兩個月大時，姥姥就經(jīng)常帶她去公園聽戲。公園有很多老先生老太太唱戲、拉琴，每天耳濡目染，成就了她的音樂天分。

3、多給孩子創(chuàng)造一些音樂活動

我們可以用很多種方法引領孩子們看到音樂有意思的一面。比如可以帶他們觀看音樂劇演出，或者音樂會。事實上，很多頂級的藝術(shù)家常常會專門為兒童舉辦音樂會。當然，參加戶外音樂節(jié)也很棒。當孩子們自由自在地在草坪上奔跑著的時候，音樂就會成為他們最好的興奮劑。

除此之外，我們可以和孩子合作完成家庭自制的樂器。這種創(chuàng)意小游戲不僅會讓孩子覺得音樂非常有意思，還能夠使你和他親密起來呢。

音樂可以帶給人類無窮多的精神財富。總之，在給孩子音樂教育這件事情上，家長和老師的引導都很重要，好的老師和引導者能通過音樂激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，讓他學會用各種音樂元素來表達自己，成為“音樂藝術(shù)家”，不那么好的引導者，才一味逼孩子成為苦琴童。